В октябре прошёл муниципальный педагогический дистанционный марафон для молодых и начинающих педагогов «Наш педдуэт», реализуемый в рамках проведения Большой учительской недели: празднования профессиональных праздников «День работника дошкольного образования», «День учителя», «День работников дополнительного образования».
Организатором конкурса является районная Школа молодого педагога и наставника при поддержке Управления образования Администрации Молчановского района Томской области.
В марафоне приняли участие 7 педагогических дуэтов из 6 ОУ: «МАОУ «Молчановская СОШ №1», «МАОУ «Молчановская СОШ №2»(2), «МБОУ «Сарафановская СОШ», МБДОУ д/с «Ромашка», МБДОУ д/с «Малыш», МБДОУ д/с «Светлячок». Каждому дуэту надо было представить свою общую методическую тему и формы её реализации в этом учебном году.
Давайте познакомимся с участниками нашего марафона. Молодой специалист Полина Алексеевна Лукащук 1 сентября этого года перешагнула порог своей родной, Молчановской средней школы№1 уже в роли учителя. Для успешной адаптации молодому специалисту назначили наставником опытного учителя с 39 – летним стажем – Татьяну Николаевну Шендель. Очень оригинально, в форме диалога — частушек презентовал себя этот дуэт:
— На уроке мне сегодня не хватило времени!
— У всех часто так бывает, всё поймёшь со временем!
— Всюду ФГОСы, ФГОСы, голова идёт кругом, у меня одни вопросы???
— Разберёмся вместе, не волнуйся — я с тобой!
Вторая школа представила два педдуэта, в которых начинающие учителя – две Анны, а наставники – две Ирины. Учитель английского языка Анна Евгеньевна Вильчинская и учитель истории Ирина Фёдоровна Олейникова в стихах выразили свои планы совместной деятельности по эффективному интегрированию уроков:
Язык Шекспира и язык времён
Слились в обучении, как колокольный звон!
История и английский – два крыла,
Чтоб мудрость в сердце каждом проросла!
Этот педдуэт предстал в единой кадетской форме потому, что обе являются классными руководителями кадетов.
Второй дуэт – учителя начальных классов Анна Геннадьевна Безгинова и Ирина Сергеевна Кузьминых презентовали себя, как «Огненный дуэт» потому, что обе – молодые, перспективные, очень творческие педагоги! Они понимают, что многое на уроке зависит от результативности и рефлексии, поэтому дуэт выбрал общую методическую тему «Виды рефлексии в начальных классах», представив некоторые свои авторские виды рефлексии. Педагоги вместе дружно проводят воспитательные треки потому, что обе являются наставниками «орлят».
Начинающий учитель истории Инна Викторовна Баранова в профессии второй год, а опытный учитель русского языка и литературы Леонид Леонидович Павлюченко – 44 – й год. Сарафановские педагоги успешно провели совместное занятие «Бородинское сражение. 1812 год», на котором эффективно интегрировали свои предметные области: учащиеся зарисовали схему сражения, подготовили сообщение о Кутузове, декламировали стихотворение М. Лермонтова «Бородино», удачно провели словарную работу. Всё занятие пронизано формированием патриотических чувств и очень актуально в Год защитника Отечества.
«Приобщение детей младшего возраста к истокам русской народной культуры» — в центре внимания педагогического дуэта из детского сада «Ромашка». Союз мудрости и задора, начинающий воспитатель Светлана Павловна Потуданская и опытный наставник Елена Владимировна Анисимова грамотно определили ориентиры и шаги совместной деятельности по этой актуальной теме: «Наша миссия – не просто обучать, а вдохновлять, пробуждать в каждом ребёнке искры нравственно – патриотических чувств, формировать любовь к Родине».
Дуэт воспитателей из детского сада «Малыш» в составе Татьяны Алексеевны Кузнецовой и Людмилы Юрьевны Селигеевой успешно вместе работает третий год. Самой важной своей задачей они считают формирование и совершенствование умственных процессов у воспитанников: памяти, внимания, мышления, поэтому выбрали тему «Когнитивное развитие детей дошкольного возраста». Педдуэт определил для себя три основные функции реализации данной темы.
Воспитатели детского сада «Светлячок» Мария Павловна Койгородцева и Ирина Александровна Канева эффективно проводят коррекционно – развивающие занятия с воспитанниками. «Мы за дружбу!», — их девиз в группах, а выбранную методическую тему «Коррекция агрессивного поведения детей дошкольного возраста» педдуэт планирует решить с помощью методики «Модель трёх вопросов». Театральные постановки, работа с родителями, игровая терапия – им в помощь.
Методические темы раскрыты, шаги реализации определены. Всем педагогам желаю поменьше бумажной и отчётной работы, побольше общения с детьми! Педдуэтам — успехов в совместной деятельности! Руководителям общеобразовательных учреждений желаю поддерживать инициативы педагогических дуэтов, стараться создавать условия для развития профессиональных навыков молодых педагогов, поощрять наставническую практику.
Галина Брагина, почётный наставник РФ, руководитель ШМПиН
